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sábado, 1 de marzo de 2014

PREGUNTAS DE EXAMEN DE ADMISIÓN DE LITERATURA



UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLAREAL



1. (UNFV 2007) La célebre frase “¡Los viejos a la tumba, los jóvenes a la obra!” pertenecen a ……….. y aparece en ………….
a) Pardo y Aliaga – “Constitución Política”
b) Ricardo Palma – “La Bohemia de mi tiempo”
c) González Prada – “Discurso en el Politeama”
d) González Prada – “Discurso en el teatro Olimpo”
e) José Carlos Mariátegui – “El problema del indio”

2. (UNFV 2007) Identifique la figura literaria empleada en el siguiente verso: “Viví siempre como el rayo, deslumbrante pero breve” (Chocano).
a) Anáfora
b) Símil
c) Polisíndeton
d) Asíndeton
e) Hipérbaton

3. (UNFV 2007) En la novela “El mundo es ancho y ajeno” de Ciro Alegría, ……….. es el valiente alcalde de la comunidad de …………. que se enfrenta contra los abusos del hacendado.
a) El Fiero Vásquez – Umay
b) Cunce Maille – Chota
c) Rosendo Maqui – Rumi
d) Benito Castro – Puquio
e) Calixto Garmendia – Rumi

4. (UNFV 2008 I) En el texto
“Por qué la sombra, si eres luz querida?
Si Eres vida, ¿Por qué me das la muerte? Si eres
Muerte, ¿por qué me das la vida?” Qué figura literaria es la predominante:
a) Animismo
b) Anáfora
c) Antítesis
d) Epifora
e) Símil

5. (UNFV 2008 I) La historia de Efraín y Enrique, dos niños que buscan restos de comida entre los basurales, es el tema desarrollado en el cuento:
a) “El Trompo”
b) “Paco Yunque”
c) “La Insignia”
d) “El niño de junto al cielo”
e) “Los gallinazos sin plumas”

6. (UNFV 2008 I) A través de la literatura, se propuso  dar a conocer los problemas de la urbe limeña, la pobreza de los sectores marginales de la sociedad y un cuestionamiento de la realidad social. Estas características definen a:
a) La generación arielista
b) La escuela modernista
c) La generación del 50
d) La escuela vanguardista
e) La corriente romántica

7. (UNFV 2008 II) Género que comprende todas las obras, en verso o en prosa, destinadas a ser representadas en un escenario:
a) épico.
b) narrativo.
c) dramático.
d) lírico.
e) expositivo.

8. (UNFV 2008 II) Entre las obras de Shakespeare, ……. Es la tragedia de los celos y ……. simboliza la ambición por el poder.
a) Otelo – Macbeth
b) Otelo – Romeo y Julieta
c) El mercader de Venecia – Macbeth
d) Hamlet – Otelo
e) El rey Lear – El mercader de Venecia

9. (UNFV 2008 II) ¿Cuál es la obra en la que Mario Vargas Llosa realiza una dura crítica contra la corrupción política de la dictadura de Odría entre los años 1948 y 1956?
a) Conversación en La Catedral
b) La casa verde
c) La tía Julia y el Escribidor
d) La ciudad y los perros
e) Pantaleón y las visitadoras

10. (UNFV 2009 I) Género literario que se difunde a través del teatro:
a) el dramático:
b) la comedia
c) la tragedia
d) el epigrama
e) el monólogo

11. (UNFV 2009 I) Antes de viajar a Europa, César Vallejo publicó en el Perú dos libros de poesía que llevan por título:
a) Los Heraldos Negros y Poemas Humanos.
b) Poemas Humanos y Trilce.
c) España aparta de mí este cáliz y Trilce.
d) Los Heraldos Negros y España aparta de mí este cáliz.
e) Los Heraldos Negros y Trilce.

12. (UNFV 2009 I) Entre los poemarios dedicados a Machu Picchu se encuentra el escrito por …….. titulado “Alturas de Machu Picchu”.
a) Gabriela Mistral
b) Juana de Ibarbourou
c) César Vallejo
d) Alejandro Romualdo
e) Pablo Neruda

13. (UNFV 2011) No es característica del Romanticismo:
a) Sentimiento
b) Fantasía
c) Subjetividad
d) Razón
e) Libertad

14. (UNFV 2011) Después de haber recibido muchos premios y distinciones por su larga y fecunda trayectoria literaria, fue distinguido con el Premio Nobel de Literatura el año 2010. Nos referimos a:
a) Jorge Luis Borges
b) Gabriela Mistral
c) Miguel A. Asturias
d) Mario Vargas Llosa
e) Pablo Neruda

15. (UNFV 2011) ¿Cuál de los siguientes personajes lleva el epíteto épico de “Los Pies Ligeros”?
a) Eos
b) Apolo
c) Atenea
d) Ulises
e) Aquiles


UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

16. (UNAC 2010 I) El cantar quechua que dio origen al yaraví, cultivado por Mariano Melgar, es el
a) wanka
b) haylli
c) huaino
d) harawi
e) ayataqui

17. (UNAC 2010 I) ¿Qué movimiento vanguardista se caracteriza por presentar incoherencia en sus temas y usar un lenguaje metafórico?
a) Expresionismo
b) Ultraísmo
c) Surrealismo
d) Futurismo
e) Existencialismo

18. (UNAC 2010 II) Las obras El Sexto, Agua y Los ríos profundos pertenecen a
a) Manuel González Prada.
b) César Vallejo.
c) José María Arguedas.
d) Ciro Alegría.
e) Mario Vargas Llosa.

19. (UNAC 2010 II) Los escritores peruanos que destacan en el género ensayo son
a) César Vallejo y Ciro Alegría.
b) Martín Adán y Manuel González Prada.
c) Ricardo Palma y José Carlos Mariátegui.
d) Ciro Alegría y José Carlos Mariátegui.
e) José Carlos Mariátegui y Manuel González Prada.

20. (UNAC 2011 I) Señale la alternativa que presenta una metáfora.
a) Ese soldado con su acción traicionó a su bandera.
b) No pudimos evitarlo, se comió toda la olla.
c) Esos amigos se tomaron dos botellas juntos.
d) Rápido lee y responde, rápido lee sin detenerte.
e) Sus dientes son perlas que se lucen al reír.

21. (UNAC 2011 I) Novela que pertenece al realismo literario, cuya trama narrativa formaliza intensos conflictos psicológicos en el héroe principal.
a) Los miserables
b) El viejo y el mar
c) Crimen y castigo
d) La metamorfosis
e) La guerra y la paz

22. (UNAC 2011 I) Composición poética de tema campestre o amoroso, en la que suelen dialogar dos o más personas.
a)     Epigrama
b)     Elegía
c)      Égloga
d)     Oda
e)     Madrigal


23. (UNAC 2011 I) El contrapunto dramático entre civilización y barbarie es característica de Doña Bárbara, novela regionalista escrita por
a)     Miguel Ángel Asturias.
b)     Rómulo Gallegos.
c)      Gabriel García Márquez.
d)     Julio Cortázar.
e)     Jorge Isaacs.

24. (UNAC 2011 II) Reconocido como el más humano y universal de nuestros poetas, que da inicio a una  poética nueva en el contexto de la literatura peruana.
a) César Vallejo
b) Ciro Alegría
c) Manuel González Prada
d) Abraham Valdelomar
e) José María Arguedas

25. (UNAC 2011 II) Con respecto a la tragedia Hamlet de William Shakespeare, es correcto afirmar que:
a) el príncipe Hamlet murió por la mordedura de una serpiente.
b) la reina Gertrudis muere envenenada.
c) Polonio muestra lealtad incondicional hacia Hamlet.
d) el protagonista se casa con Ofelia.
e) el protagonista se corona finalmente como rey.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA


26. (UNI 2008 I) En la literatura hispanoamericana hay obras con personajes y lugares cuyos nombres forman parte del imaginario popular. Así ocurre con la familia Buendía y Macondo, extraídos de una novela cumbre del siglo XX.
Seleccione los nombres correctos  de la novela y su autor:
a) “El Laberinto de la Soledad” de Octavio Paz.
b) “La Muerte de Artemio Cruz” de Carlos Fuentes.
c) “El General en su Laberinto” de Gabriel García Márquez.
d) “Pedro Páramo” de Juan Rulfo.
e) “Cien Años de Soledad” de Gabriel García Márquez.

27. (UNI 2008 I) Los versos “Soy el Cantor de América, autóctono y salvaje / mi lira tiene un alma, mi canto un ideal. / Mi verso no se mece colgado de un ramaje / con un vaivén pausado de hamaca tropical”, fueron escritos por:
a) José Santos Chocano.
b) Abraham Valdelomar.
c) Manuel González Prada.
d) Carlos Augusto Salaverry.
e) José María Eguren.

28. (UNI 2008 I) Señale la alternativa que contiene tres obras de literatura peruana ordenadas cronológicamente:
a) “Ollantay” – “Los Río Profundos” – “Tristitia”.
b) “Comentarios Reales de los Incas” – “La Ciudad y los Perros” – “El Caballero Carmelo”.
c) “Crónica del Perú” – “Los Perros Hambrientos” – “Horas de Lucha”.
d) “Nueva Corónica y Buen Gobierno” – “Ña Catita” – “El Mundo es Ancho y Ajeno”.
e) “Gallinazos sin Plumas” – “Siete ensayos de Interpretación de la Realidad Peruana” – “Los Heraldos Negros”.

29. (UNI 2009 I) El representante de la Generación del 98 que, en el plano de la lírica, redescubre el paisaje castellano como materia poética y publica “Campos de Castilla” es:
a) Miguel de Unamuno
b) Juan Ramón Jiménez
c) Federico García Lorca
d) Antonio Machado
e) Pio Baroja

30. (UNI 2009 I) Señale las afirmaciones correctas referidas a Honorato de Balzac:
I. Es fundador de la escuela realista.
II. “Eugenia Grandet” es una de las novelas de “La Comedia Humana”.
III. “Papa Goriot” expresa las diferencias sociales de la sociedad francesa de su tiempo.
a) I, II Y III
b) solo II
c) solo III
d) II y III
e) I y III

31. (UNI 2009 I) A qué poeta pertenecen los siguientes versos.
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
a) Rubén Darío
b) Pablo Neruda
c) Ernesto Cardenal
d) Octavio Paz
e) Jorge Luis Borges

32. (UNI 2009 I) Gregorio Samsa es el personaje principal de la obra ………….. de Franz Kafka.
a) La metamorfosis
b) América
c) El proceso
d) Carta al padre
e) Un confuso incidente

33. (UNI 2009 I) ¿Cuál de las siguientes alternativas son características del Vanguardismo?
I. Su marcado realismo social.
II. La experimentación estética.
III. El uso del verso libre.
a) II y III
b) I y III
c) solo I
d) solo III
e) I, II y III

34. (UNI 2009 I) Señale cuál de las alternativas expresa las características de la denominada “Nueva Narrativa Hispanoamericana”.
a) narrativa lineal – autor que todo lo conoce.
b) exotismo – descripción de la realidad objetiva.
c) subjetivismo – primacía del sentimiento.
d) romanticismo exacerbado – culto al yo.
e) lo real maravilloso – transculturación narrativa.

35. (UNI 2009 II) Indique la alternativa que contiene cuatro autores peruanos del siglo XX.
a) Abraham Valdelomar – José María Arguedas – Ernesto Cardenal - Alfredo Bryce.
b) José Carlos Mariátegui – César Vallejo – Octavio Paz – Mario Vargas Llosa.
c) César Vallejo – Ciro Alegría – José Carlos Mariátegui – Julio Ramón Ribeyro.
d) Ciro Alegría – Mario Vargas Llosa – Carlos Fuentes – José María Eguren.
e) José María Arguedas – Julio Ramón Ribeyro – Juan Rulfo – Octavio Paz.

36. (UNI 2010 I) Es considerada obra cumbre de la literatura italiana. En ella el autor describe su paso por el infierno y el purgatorio acompañado por el poeta Virgilio, y por el Paraíso acompañado por Beatriz.
Indique el título y el autor de la obra:
a) La Iliada, de Homero.
b) La Divina comedia, de Dante Alighieri.
c) La vida es sueño, de Calderón de la Barca.
d) Crimen y castigo, de Fedor Dostoievski.
e) La metamorfosis, de Franz Kafka.

37. (UNI 2010 I) El argumento de la obra de Ciro Alegría “El Mundo es Ancho y Ajeno” es:
I. La vida y la destrucción  de un pueblo indígena en la lucha por la posesión de tierras.
II. Un dramático relato de las mujeres que luchan por los derechos políticos.
III. La lucha entre los pueblos amazónicos y colonizadores provenientes de la Sierra.
a) solo I
b) solo II
c) solo III
d) II y III
e) I, II y III

38. (UNI 2010 I) Dadas las siguientes proposiciones sobre el Renacimiento:
I. Su faceta filosófica, pedagógica y cultural fue el Humanismo.
II. La emigración especialmente a Italia, de eminentes sabios y maestros por la toma de Constantinopla contribuyó a su despliegue.
III. Los dos centros más importantes de su desarrollo fueron Florencia y Venecia.
Son correctas:
a) solo I
b) I y II
c) solo III
d) solo II
e) I y III

39. (UNI 2010 I) La Nueva crónica de Guamán de Poma de Ayala es contemporánea con:
a) La Ilíada de Homero.
b) La Divina comedia de Dante Alighieri.
c) Hamlet de William Shakespeare.
d) Madame Bovary de Flaubert.
e) El Poema de Mio Cid, anónimo.

40. (UNI 2010 II) Señale la alternativa correcta que establece una correspondencia entre novelista peruano y título de novela de su autoría:
a) Santiago Roncagliolo – “No me esperen en abril”.
b) Alfredo Bryce Echenique – “Las travesuras de la niña mala”.
c) Julio Ramón Ribeyro – “Crónica de San Gabriel”.
d) Mario Vargas Llosa – “Los perros hambrientos”.
e) José María Arguedas – “Abril rojo”.

41. (UNI 2010 II) En 1854 se publica en Lima el Catecismo de la Doctrina Cristiana, considerado el primer libro impreso en Sudamérica.
Esta obra es contemporánea de:
a) “La Ilíada” y “La Odisea” de Homero.
b) “La Divina Comedia” de Dante Alighieri.
c) “El Cantar de los Cantares” de Fray Luis de León.
d) La segunda parte de “El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha” de Miguel de Cervantes Saavedra.
e) “Eugenia Grandet” de Honorato de Balzac.

42. (UNI 2010 II) En la narrativa peruana, ¿cuál es la novela que trata de expresar a través de la mirada de un niño sensible y solitario una realidad social injusta, a partir de la vida cotidiana en un hogar de familia acomodada?
a) “Reo de Nocturnidad”
b) “La historia de Mayta”
c) “Un mundo para Julius”
d) “La casa verde”
e) “La palabra del mudo”

43. (UNI 2011 I) ¿Cuál es la novela que narra la lucha por la tierra de la comunidad campesina de Rumi?
a) “Cuentos andinos” de Enrique López Albújar.
b) “El mundo es ancho y ajeno” de Ciro Alegría.
c) “La violencia del tiempo” de Miguel Gutiérrez.
d) “Redoble por Rancas” de Manuel Scorza.
e) “Todas las sangres” de José María Arguedas.

44. (UNI 2011 I) Relacione los géneros literarios con las obras:

a) Lírico
b) Épico
c) Dramático
I. Hamlet
II. Odisea
III. Coplas a la muerte de su padre

a) aI, bII, cIII
b) aI, bIII, cII
c) aIII, bI, cII
d) aII, bIII, cI
e) aIII, bII, cI

45. (UNI 2011 I)¿Cuál es el género literario de la obra “Tristitia”?
a) poesía
b) narración
c) novela
d) cuento
e) ensayo

46. (UNI 2011 I) Con relación a la obra la Ilíada, ¿cuál de las alternativas es correcta?
a) Se atribuye al historiador Heródoto.
b) Relata la guerra entre griegos y troyanos.
c) Cuenta los orígenes de Roma.
d) Es una novela de fondo romántico.
e) Es una obra teatral religiosa.

47. (UNI 2011 I) A qué autor corresponde las obras “La metamorfosis” y “El proceso”:
a) Ernest Hemingway
b) Alejandro Dumas.
c) Franz Kafka.
d) León Tolstoi
e) Jorge Luis Borges.

48. (UNI 2011 II) Los autores de “Los reyes rojos” y “Tristitia” son, respectivamente:
a) Vallejo y Chocano.
b) Eguren y Vallejo.
c) Valdelomar y Chocano.
d) Eguren y Valdelomar.
e) Hidalgo y Gonzalo Rose.

49. (UNI 2011 II) Elija la alternativa que se refiere al tema central de la obra “El viejo y el mar”:
a) La crueldad de la naturaleza.
b) La ilusión de alcanzar una meta.
c) La frustración de la victoria trunca.
d) La pasión por alcanzar un ideal.
e) La solidaridad del muchacho con el viejo.

50. (UNI 2012 I) Indique la alternativa correcta en relación a una de las últimas novelas de Mario Vargas Llosa, “El sueño del Celta”:
I. El protagonista es un explorador inglés llamado el capitán Junieux.
II. El protagonista es Roger Casement, aventurero y a la vez refinado diplomático irlandés.
III. El personaje central reporta las perversidades ejecutadas por los caucheros al servicio de la Peruvian Company del peruano Julio Arana.
a) solo I
b) solo II
c) solo II y III
d) I y III
e) I, II y III.

51. (UNI 2012 I) ¿Cuál de los siguientes autores del teatro barroco del Siglo de Oro fue conocido como el Fénix de los ingenios por su vasta producción literaria? Se le considera, además, como el creador del drama nacional español:
a) Calderón de la Barca
b) Félix Lope de Vega
c) Miguel de Cervantes
d) Luis de Góngora
e) Tirso de Molina

52. (UNI 2012 I) Marque la alternativa que contenga solo autores de la Nueva Narrativa Hispanoamericana.
a) Ernesto Sábato – Octavio Paz – Ernesto Cardenal
b) Juan Rulfo – Pablo Neruda – Mario Vargas Llosa
c) Jorge Luis Borges – Octavio Paz – Carlos Fuentes
d) Jorge Luis Borges – Ernesto Sábato – Juan Rulfo
e) Carlos Fuentes – Rubén Darío – Ernesto Sábato

53. (UNI 2012 I) Marque la alternativa que solo contenga obras del Indigenismo peruano.
a) Los ríos profundos – El mundo es ancho y ajeno – Redoble por Rancas.
b) La serpiente de oro – Garabombo el invisible – La ciudad y los perros.
c) Páginas libres – Los ríos profundos – El zorro de arriba y el zorro de abajo.
d) Aves sin nido – El mundo es ancho y ajeno – La palabra del mudo.
e) Redoble por Rancas – Los perros hambrientos – La casa de cartón.


UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

54.  (UNMSM 2008 II) La Ilíada y la Odisea, las más grandes epopeyas heroicas, fueron compuestas originalmente para ser:
a) publicadas.
b) leídas.
c) representadas.
d) oídas.
e) escritas.

55. (UNMSM 2008 II)La honra villana o campesina es tema principal de:
a) los dramas de Tirso de Molina.
b) los entremeses de Pedro Calderón de la Barca.
c) las comedias de Miguel de Cervantes Saavedra.
d) los dramas de Lope de Vega.
e) las tragedias de Fernando de Rojas.

56. (UNMSM 2008 II) El sí de las niñas es:
a) una obra dramática dividida en cinco actos.
b) un drama neoclásico escrito en verso.
c) una comedia burguesa escrita en prosa.
d) una comedia neoclásica del siglo XVII.
e) una obra que mezcla lo trágico y lo cómico.

57. (UNMSM 2008 II)¿Cómo se llama el personaje que, en la novela El señor Presidente de Miguel Ángel Asturias, se enamora y termina casándose con la hija del general Canales?
a) Arcadio Buendía
b) Santos Luzardo
c) Fiero Vásquez
d) Miguel, “Cara de Ángel”
e) Don Santos

58. (UNMSM 2008 II)La imagen monstruosa y voraz de la ciudad es un rasgo característico de la narrativa peruana de la década del:
a) setenta.
b) sesenta.
c) cuarenta.
d) noventa.
e) cincuenta.

59. ¿Qué recopilación formaliza la cosmovisión y la mitología indígena prehispánica?
a) La Florida del Inca
b) Ollantay
c) Suma y narración de los incas
d) Dioses y hombres de Huarochirí
e) Comentarios reales de los incas

60. (UNMSM 2008 II) Determine tres características propias del romanticismo presentes en María de Jorge Isaacs.
I. Escasa presencia del yo autobiográfico.
II. Presencia de la naturaleza idealizada.
III. Desarrollo de una pasión amorosa.
IV. El componente trágico presente en el desenlace.
V. Preeminencia de la razón sobre el sentimiento.

a) II, III, IV
b) I, IV, II
c) II, III, V
d) I, III, V
e) III, IV, V

61. (UNMSM 2008 II) A qué obra y autor corresponde el siguiente fragmento:

“Mi padre no pudo encontrar nunca dónde fijar su residencia: fue un abogado de provincias, inestable y errante. Con él conocí más de doscientos pueblos. Temía a los valles cálidos y sólo pasaba por ellos como viajero, se quedaba a vivir algún tiempo en los pueblos de clima templado: Pampas, Huaytará, Coracora, Puquio, Andahuaylas, Yauyos, Cangallo…”
a) Cuentos Andinos – Enrique López Albújar
b) Los ríos profundos – José María Arguedas
c) La serpiente de oro – Ciro Alegría
d) Agua – José María Arguedas
e) El mundo es ancho y ajeno – Ciro Alegría

62. (UNMSM 2008 II)
“Y ahora el cuerpo entero
Libre de viejas sombras
Se alisa para el último amor
Y desleal competidora”
El verso “se alisa para el último amor” del fragmento anterior, extraído del poema “La novia triste de muerte” de Blanca Varela, constituye una metáfora en la que se alude:
a) a la enfermedad.
b) a la muerte.
c) al desamor.
d) a la vejez.
e) al cuerpo.

63. (UNMSM 2008 II) Mientras la crítica literaria valora las obras literarias, ¿qué papel le corresponde a la teoría literaria?
a) Observar el estilo y la buena redacción.
b) Señalar los valores morales de la literatura.
c) Explicar la naturaleza del fenómeno literario.
d) Estudiar la historia literaria contemporánea.
e) Analizar el contenido de las obras literarias.

64. (UNMSM 2009 I)
La gran hora del parto, la más rotunda hora:
Estallan los relojes, sintiendo tu alarido
Se abren todas las puertas del mundo, de la aurora,
Y el sol nace en tu vientre, donde encontró su nido.
La figura literaria utilizada en estos versos es denominada:
a) anáfora,
b) antítesis.
c) símil.
d) hipérbole.
e) epíteto.

65. (UNMSM 2009 I) En la narrativa hispanoamericana, la lucha del hombre con la naturaleza y la descripción de los conflictos sociales en el ámbito rural son las dos direcciones que adopta el:
a) regionalismo.
b) naturalismo.
c) romanticismo.
d) costumbrismo.
e) vanguardismo.

66. (UNMSM 2009 I) El niño Goyito, a quien describe Felipe Pardo y Aliaga en su artículo costumbrista “Un viaje”, es un:
a) niño huérfano recogido por una familia limeña.
b) hombre indeciso que vive con sus hermanas.
c) pequeño sirviente de una casa de huéspedes.
d) joven perteneciente a la aristocracia limeña.
e) sargento fanfarrón, que sueña con un viaje.

67. (UNMSM 2009 I) La estrategia del personaje principal de la Odisea, epopeya de Homero, de presentarse como “Nadie” para salvar su vida, se desarrolla en la aventura de:
a) los lotófagos
b) las sirenas.
c) los cíclopes.
d) los infiernos.
e) los feacios.

68. (UNMSM 2009 I) Con respecto a María, la novela de Jorge Isaacs, marque la afirmación correcta:
a) La obra es representativa del Modernismo hispanoamericano.
b) Efraín y María contraen matrimonio en Bogotá.
c) Se narra, en primera persona, la historia de un amor trágico.
d) El amor y la locura son los temas centrales de la novela.
e) El bello paisaje del Dagua es el escenario del idilio amoroso.

69. (UNMSM 2009 I) La “tradición”, género narrativo cultivado por Ricardo Palma, se caracteriza por:
a) la mezcla de historia y ficción.
b) el estilo solemne y corrosivo.
c) la crítica a las costumbres presentes.
d) su apego a los valores coloniales.
e) su tono realista y panfletario.

70. (UNMSM 2009 I) Vallejo, en Poemas humanos, expresa fundamentalmente:
a) su identificación con la España republicana.
b) la angustia por su injusta prisión.
c) el aprovechamiento del tiempo y de la juventud.
d) el conflicto entre lo humano y lo tecnológico.
e) la solidaridad frente al sufrimiento.

71. (UNMSM 2009 I) El tema principal de Las cuitas del joven Werther, la novela de Goethe, es:
a) la insania incurable.
b) el espíritu libertino.
c) la vida burguesa.
d) el amor vedado.
e) la culpa de los amantes.

72. (UNMSM 2009 I) Selecciona los tres enunciados correctos referidos a la novela El Lazarillo de Tormes:
I. Esta obra de la picaresca española está narrada en forma autobiográfica.
II. El Lazarillo de Tormes es una novela publicada a mediados del siglo XV.
III. La narración de Lázaro es solemne, dramática y carente de humor.
IV. Lázaro cuenta su vida, desordenada, al servicio de diversos amos.
V. El Lazarillo de Tormes tiene como personaje principal a un antihéroe.
a) III, IV, V
b) I, IV, V
c) I, II, V
d) I, III, V
e) II, III, V

73. (UNMSM 2009 I) En Bodas de sangre, drama trágico de Federico García Lorca, el amor de Leonardo representa para la novia:
a) un sentimiento sereno ante una prueba decisiva.
b) una voluntad redentora de sus pasiones.
c) una fuerza incontrolable que la arrastra.
d) la satisfacción de tener hijos, tierras y salud.
e) el mandato para cumplir con una venganza.

74. (UNMSM 2009 II) La figura que busca caracterizar con precisión a un personaje se denomina:
a) elipsis.
b) hipérbole.
c) anáfora.
d) epíteto.
e) hipérbaton.

75. (UNMSM 2009 II) ¿Quiénes son los juglares en el mundo medieval?
a) Cantores cultos que estaban al servicio de un rey en una corte.
b) Creadores religiosos que recitaban salmos en conventos.
c) Cantores populares que difundían anónimos cantares de gesta.
d) Vagabundos que escribían antiguos cantares de gesta.
e) Actores populares que cantaban baladas fantásticas.

76. (UNMSM 2009 II) ¿Cuál es la corriente literaria europea decimonónica que enaltece la figura del genio y el poder de la inspiración?
a) Simbolismo
b) Parnasianismo.
c) Naturalismo.
d) Realismo.
e) Romanticismo.

77. (UNMSM 2009 II) Se puede afirmar que la originalidad de la poesía de Melgar reside en la:
a) utilización vanguardista de la métrica en la poesía española.
b) negación sistemática de todo modelo neoclásico europeo.
c) afirmación y asimilación creativa de la poesía popular andina.
d) construcción minuciosa de una poesía profundamente simbolista.
e) preponderante inspiración latina propia del neoclasicismo.

78. (UNMSM 2009 II) ¿Cuáles son las características de la novela realista?
a) Perspectiva costumbrista, escenas fantásticas y romanticismo.
b) Crítica social, personajes bien definidos y verosimilitud.
c) Trama compleja, intrusiones del autor y defensa de la burguesía.
d) Narrador omnisciente, digresiones morales y final feliz.
e) Personajes románticos, corta extensión y anticlericalismo.

79. (UNMSM 2009 II) Respecto de la novela Doña Bárbara, se puede afirmar que:
a) el lenguaje popular del narrador se contrapone al habla culta de los personajes.
b) todos los valores asociados al mundo rural están condenados al fracaso.
c) la estructura narrativa se caracteriza por sucesivas rupturas cronológicas.
d) la estructura alegórica se construye desde el nombre de los protagonistas.
e) el proyecto modernizador burgués sucumbe ante la fuerza de la naturaleza.

80. (UNMSM 2009 II) El lenguaje de las Tradiciones de Ricardo Palma se distingue por:
a) su rigidez castiza y belleza neoclásica.
b) su fuerza sarcástica y perspectiva mordaz.
c) la representación del habla oral y el tono coloquial.
d) el uso de refranes y fábulas románticas.
e) el predominio de neologismos y anglicismos.

81. (UNMSM 2009 II) Respecto de la función del coro en la tragedia griega, ¿cuál es el enunciado correcto?
a) La danza de los coreutas creaba mayor dinamismo en la representación de las tragedias griegas.
b) Los coreutas ofrecían un contrapunto cómico al devenir trágico de los personajes.
c) El coro constituía un eco litúrgico que convertía la representación en una ceremonia cristiana.
d) Dentro del grupo coral, el corifeo actuaba como un furibundo antagonista del héroe trágico.
e) El coro formado por los coreutas y el corifeo se convertía en testigo  o partícipe de la suerte del héroe.

82. (UNMSM 2009 II) El esteticismo, como característica del Modernismo hispanoamericano, significó:
a) una alta responsabilidad del artista frente a los ideales del acto creador.
b) la expansión del culto al racionalismo instrumental y al exotismo.
c) una introducción de la sensibilidad y las formas poéticas populares.
d) la completa caducidad de las formas métricas de corte naturalista.
e) la conciliación de la poesía vanguardista con la tradición cosmopolita.

83. (UNMSM 2009 II) El humor, la ironía, el lenguaje oral limeño y las referencias a la cultura de masas son características de la narración de:
a) Julio Ramón Ribeyro.
b) Mario Vargas Llosa.
c) Alfredo Bryce Echenique.
d) Sebastián Salazar Bondy.
e) Abraham Valdelomar.


84. (UNMSM 2010 I) Mi madre no dijo una sola palabra y, bajo la luz amarillenta del lamparín, todos nos mirábamos en silencio. Al día siguiente, en el alba, en la agonía de las sombras nocturnas, no se oyó su canto alegre.
Este fragmento corresponde al cuento:
a) Warma kuyay.
b) Paco Yunque.
c) Los gallinazos sin plumas.
d) El vuelo de los cóndores.
e) El caballero Carmelo.

85. (UNMSM 2010 I) Los ditirambos eran cantos corales en honor a Dionisio, y estaban ligados al origen de la:
a) lírica.
b) epopeya.
c) tragedia.
d) retórica.
e) épica.

86. (UNMSM 2010 I) Identifique tres semas relacionados directamente con el Poema de Mio Cid.
I. La cultura renacentista española.
II. Los valores de la nobleza castellana del siglo XII.
III. La estructura de los cantares de gesta español.
IV. La novela de caballería en el Siglo de Oro.
V. El género épico y la figura del héroe.
a) I, III y V
b) II, I y V
c) I, III y IV
d) III, IV y V
e) II, III y V

(UNMSM 2010 II) Los siguientes versos “¿Por qué a verte volví, Silvia querida? / ¡Ay triste! ¿Para qué? ¡Para trocarse / mi dolor en más triste despedida!” pertenecen a:
a) Ricardo Palma.
b) José Asunción Silva.
c) Carlos Augusto Salaverry.
d) José de Espronceda.
e) Mariano Melgar.


87. (UNMSM 2010 II) Los siguientes versos “¿Por qué a verte volví, Silvia querida? / ¡Ay triste! ¿Para qué? ¡Para trocarse / mi dolor en más triste despedida!” pertenecen a:
a) Ricardo Palma.
b) José Asunción Silva.
c) Carlos Augusto Salaverry.
d) José de Espronceda.
e) Mariano Melgar.

88. (UNMSM 2010 II) La figura literaria que aparece en los siguientes versos:
“Querrán volarlo y no podrán volarlo. / Querrán romperlo y no podrán romperlo. / Querrán matarlo y no podrán matarlo” es:
a) la metáfora.
b) el hipérbaton.
c) la anáfora.
d) el símil.
e) la hipérbole.

89. (UNMSM 2010 II) Los personajes que en El mundo es ancho y ajeno de Ciro Alegría tiene el papel de alcalde de la comunidad de Rumi y que representan, respectivamente, la tradición y la modernidad son:
a) Álvaro Amenábar y El Mágico.
b) Augusto Maqui y Demetrio Sumallacta.
c) El Fiero Vásquez y Benito Castro.
d) Calixto Páucar y Álvaro Amenábar.
e) Rosendo Maqui y Benito Castro.

90. (UNMSM 2010 II) En la Odisea, Ulises simboliza:
a) valor y templanza.
b) fortaleza y moral.
c) inteligencia y castidad.
d) fidelidad y humildad.
e) astucia e ingenio.

91. (UNMSM 2010 II) Los heraldos negros, María y Fuenteovejuna pertenecen, respectivamente, a los géneros literarios:
a) épico, lírico y dramático.
b) dramático, lírico y épico.
c) lírico, dramático y épico.
d) lírico, épico y dramático.
e) épico, dramático y lírico.

92. (UNMSM 2010 II) Las figuras de cisnes, centauros y princesas, representados en los discursos poéticos finiseculares y de principios del siglo XX, en Latinoamérica, corresponden al:
a) Vanguardismo.
b) Modernismo.
c) Realismo.
d) Naturalismo.
e) Surrealismo.

93. (UNMSM 2011 I) La especie literaria que pertenece al género épico es:
a) el auto sacramental.
b) la égloga.
c) la elegía.
d) la canción.
e) el cantar de gesta.

94. (UNMSM 2011 I) Su afán de verosimilitud, la presencia de temas centrados en la lucha del hombre con la naturaleza o los conflictos en el ámbito rural, son características de la narrativa:
a) barroca.
b) naturalista.
c) regionalista.
d) modernista.
e) neorrealista.

95. (UNMSM 2011 I) “Desde la aurora / combaten dos reyes rojos, / con lanza de oro”. Estos versos corresponden al poemario ……. de ………
a) Los heraldos negros – César Vallejo.
b) Las voces múltiples – Abraham Valdelomar.
c) Pasionarias – Ricardo Palma.
d) Minúsculas – Manuel González Prada
e) Simbólicas – José María Eguren.


96. (UNMSM 2011 II) El pícaro, uno de los personajes más característicos de la narrativa española del Siglo de Oro, es reconocido como un:
a) colaborador.
b) antagonista.
c) bufón.
d) idealista.
e) antihéroe.


97. (UNMSM 2011 II) Señale cuál de las alternativas presenta la relación correcta entre autor y obra:
a) César Vallejo – Simbólicas.
b) José María Arguedas – Los ríos profundos.
c) José María Eguren – Poemas humanos.
d) Manuel González Prada – El mundo es ancho y ajeno.
e) Abraham Valdelomar – Prosas profanas.

98. (UNMSM 2011 II) En España, destacaron nítidamente la Generación del 98 y la del 27; ¿Cuál de los siguientes escritores perteneció a esta última?
a) Miguel de Cervantes Saavedra.
b) Antonio Machado.
c) Juan Ramón Jiménez.
d) Pedro Calderón de la Barca.
e) Federico García Lorca.

99. (UNMSM 2011 II) El género literario que se caracteriza por la enunciación en primera persona y por el predominio de la función expresiva o emotiva es denominado:
a) dramático.
b) épico.
c) narrativo.
d) ensayo.
e) lírico.

100. (UNMSM 2011 II) Así como Mario Vargas Llosa, también son premios Nobel de Literatura los siguientes autores de lengua española:
a) César Vallejo y Gustavo Adolfo Bécquer.
b) Julio Ramón Ribeyro y Rubén Darío.
c) Pablo Neruda y Gabriel García Márquez.
d) Rómulo Gallegos y Federico García Lorca.
e) Miguel de Cervantes Saavedra y Antonio Machado.

101. (UNMSM 2011 II) Los héroes de la Ilíada que son denominados como “el de tremolante casco” y “el de los pies ligeros” son, respectivamente,
a) Héctor y Aquiles.
b) Aquiles y Ulises.
c) Patroclo y Aquiles.
d) Patroclo y Héctor.
e) Menelao y Paris.

102. (UNMSM 2012 I) Ña Catita, de Manuel Ascencio Segura, corresponde al género:
a) dramático.
b) épico.
c) narrativo.
d) lírico.
e) trágico.

103. (UNMSM 2012 I) El poemario Prosas Profanas, de Rubén Darío, pertenece al:
a) simbolismo.
b) romanticismo.
c) indigenismo.
d) costumbrismo.
e) modernismo.

104. (UNMSM 2012 I) Señale a qué personaje de Edipo Rey corresponden las siguientes palabras:
“Y puesto que me has echado en cara que soy ciego, te digo: aunque tú tienes vista, no ves en qué grado de desgracia te encuentras ni dónde habitas ni con quienes transcurre tu vida. ¿Acaso no conoces de quiénes desciendes?
a) El rey Layo
b) La reina Yocasta
c) El adivino Tiresias
d) El mensajero de Corinto
e) El pastor de Tebas

105. (UNMSM 2012 II) La segunda parte de los Comentarios reales de los incas, del Inca Garcilaso de la Vega, trata sobre:
a) la conquista y las guerras civiles entre españoles.
b) la expedición de Hernando de Soto a La Florida.
c) los recuerdos de la niñez y juventud del autor.
d) los dioses y los hombres que habitaron Huarochirí.
e) los orígenes de la cultura e historia del pueblo inca.

106. (UNMSM 2012 II) ¿En cuál de las siguientes alternativas encontramos un hipérbaton?
a) La esperé mil horas ese día.
b) Sus ojos son como ventanas.
c) Oí tu voz, oí tu voz y desperté.
d) Nos sumergimos en el inmenso mar.
e) De sus ojos me enamoré.

107. ¿Cuál es el tema principal de El sí de las niñas, de Leandro Fernández de Moratín?
a) La imposición del matrimonio a la mujer por interés y conveniencia.
b) La reflexión sobre las costumbres sociales desfasadas.
c) La educación de las jóvenes en la obediencia a sus padres.
d) El destino como fuerza que se impone a los personajes.
e) El poder económico y político como condicionante de la educación.

108. (UNMSM 2012 II) El género literario que realiza la representación escénica a través del lenguaje directo de los personajes es el:
a) lírico.
b) dramático.
c) épico.
d) narrativo.
e) ensayístico.

109. (UNMSM 2012 II) El personaje Virgilio, en la Divina Comedia, del escritor florentino Dante Alighieri, representa:
a) la belleza y la bondad.
b) el mal y los vicios.
c) la moral y la verdad.
d) la razón y la sabiduría.
e) el ideal y la esperanza.

110. (UNMSM 2012 II) En el drama quechua Ollantay, Pachacútec representa el poder ……….; en cambio, Túpac Yupanqui, el poder ……….
a) generoso – malévolo.
b) autoritario – magnánimo.
c) intransigente – tiránico.
d) dialogante – justiciero.
e) arbitrario – vengativo.


111. (UNMSM 2013 I) El poemario Campos de Castilla, de Antonio Machado, poeta de la Generación del 98, propone una imagen fundamentalmente
a) idealizada del campesino andaluz
b) realista del campo español
c) lírica del pasado colonial hispano
d) actual de la sociedad española
e) legendaria de la vida campesina


111. (UNMSM 2013-II) La denominación “Siglo de Oro” de un período de la literatura española se debe, principalmente,
a) a el brillo simultáneo de la poesía, el teatro y la novela.
b) a la preferencia por los temas grecolatinos.
c) a la obra de Miguel de Cervantes Saavedra.
d) a la exaltación de la vida retirada y campestre.
e) a la vigencia de la Contrarreforma y del Barroco.


112. (UNMSM 2013-II) Abraham Valdelomar escribió “El Caballero Carmelo” influido por:
a) afán de valorar la cultura andina.
b) interés en la historia peruana.
c) conocimiento del mundo urbano.
d) influencia rural, vinculada al mar.
e) rechazo al feudalismo tradicional.

113. (UNAC 2013-I) En la novela “El ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha”, de Miguel de Cervantes Saavedra, ¿cuál es el apelativo del personaje principal?
a) Caballero del Verde Gabán.
b) Caballero de los Espejos.
c) Caballero de la Triste Figura.
d) Caballero de la Blanca Luna.
e) Caballero de los Leones.


TEORÍA LITERARIA PRE – SAN MARCOS

111. Los heraldos negros, María y Fuenteovejuna pertenecen, respectivamente, a los géneros literarios:
a)     narrativo, lírico y dramático.
b)     dramático, lírico y épico.
c)      lírico, dramático y épico.
d)     lírico, narrativo y dramático.
e)     épico, dramático y lírico.

112. La figura literaria que aparece en los siguientes versos:
“Querrán volarlo y no podrán volarlo. / Querrán romperlo y no podrán romperlo. / Querrán matarlo y no  podrán matarlo”, es
a)     la metáfora.
b)     el hipérbaton
c)      la anáfora.
d)     el símil.
e)     la hipérbole.

113. Respeto al género dramático señale lo correcto:
a) Es eminentemente subjetivo
b) Aparece como producto de la industrialización.
c) Se caracteriza por su representación frente a un público.
d) Los actores no son determinantes.
e) Una obra característica es Crimen y Castigo

114. La figura literaria que se caracteriza por contraponer dos ideas se denomina.
a) Elipsis
b) Hipérbaton
c) Retruécano
d) Antítesis
e) Hipérbole

115. ¿Qué figuras literarias hallamos a continuación?
Con Minaya, llegan a Valencia doña Jimena y sus hijas.
El breve vuelo de un velo verde

a) Hipérbatonb) aliteración
b) Metáfora – metáfora
c) Símil – anáfora
d) Epíteto – aliteración
e) Hipérbaton – epíteto

116. Especie épica que aparece en la Edad Media.
a) Poema épico
b) Cantar de gesta
c) Drama
d) Epopeya
e) Poema

117. Son considerados los géneros primigenios.
a) Épico – Narrativo – Didáctico
b) Ensayo – Lírico – Teatro
c) Épico – Lírico – Dramático
d) Ensayo – Cuento – Novela
e) Novela – Poema – comedia

118. Especie lírica que se caracteriza por lamentar la pérdida de un ser querido:
a) Oda
b) Farsa
c) Madrigal
d) Yaraví
e) Elegía

119. Todo está alegre menos mi alegría. En el anterior verso de César Vallejo hallamos la figura literaria:
a) Hipérbaton
b) Hipérbole
c) Personificación
d) Prosopopeya
e) Antítesis


120. ¿Qué figuras literarias son las que predominan en los poemas homéricos?
a) Símil – sinécdoque
b) Anáfora – epifora
c) Retruécano – epíteto
d) Símil – epíteto
e) Prosopopeya – hipérbaton

sábado, 22 de febrero de 2014

ADMISION ENSAD 2014 - DESARROLLO DEL PROSPECTO PARA EL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS




REPASO DE LOS TEMAS REQUERIDOS PARA LA PRUEBA ESCRITA DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS A DOMICILIO



REQUISITOS PARA POSTULAR 

a)    Certificados de Estudios Originales del 1º al 5º de Secundaria,
      con todas las asignaturas aprobadas.

b)    Copia legalizada del documento nacional de identidad (DNI). En caso de extranjeros,
     copia legalizada del pasaporte o carnet de extranjería.

c)    Partida de nacimiento original actualizada.

d)    Dos (2) fotografías tamaño carné a color, fondo blanco y sin anteojos.

e)    Recibo original del Depósito del Banco de la Nación por derecho de
     Examen de Admisión y Prospecto 2014.

f)     Certificado de no tener antecedentes penales.

g)    Ficha de inscripción del postulante impresa y firmada. [ DESCARGAR FICHA ]

h)   Para los profesionales titulados de otras carreras deben presentar además: copia
     del diploma de grado académico y/o título profesional fedateado por el secretario
     general de la institución superior y original de los certificados de educación superior.
i) Compra de prospecto de admisión 2014.


NOTA:

·     Si los estudios los realizó en el extranjero, los certificados deben ser visados previamente por el consulado peruano en el país de procedencia, revalidados por el Ministerio de Relaciones Exteriores y de haber estudiado en un país no hispanohablante deben ser traducidos oficialmente.
·    En el caso que el postulante haya obtenido el 1er. y 2do. puesto al término de la educación secundaria en el año inmediato anterior (2013), el certificado al reverso debe llevar:

   1. El Cuadro de Méritos indicando: apellidos, nombres, orden de
       mérito y puntaje obtenido durante los 5 años de estudios.

   2. Adjuntar la Constancia o Acta de haber obtenido  el  1er.  o  2do.
       Puesto en el nivel secundario, firmado por el director del colegio
       y visado por la UGEL respectiva.




II.- DISPOSICIONES GENERALES 

a)  Podrán postular los profesionales titulados de otras carreras previo proceso de convalidación, además de rendir la prueba de aptitud artística.

b) Encargar a la Secretaría General el Registro Oficial de los Postulantes, la publicación de los resultados y la supervisión de matrícula de los ingresantes.

c) El proceso culminará cuando se publiquen los resultados y se resuelva algún asunto pendiente, si lo hubiera.

III.- OBJETIVO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN

Incorporación de nuevos estudiantes para las carreras profesionales que ofrece la Escuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte Chamorro.

Carrera de Formación Artística Especialidad Teatro - Mención Actuación.
Carrera de Formación Artística Especialidad Teatro - Mención Diseño Escenográfico
Carrera de Educación Artística, Especialidad Arte Dramático.

IV.-  ETAPAS DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 

El examen de admisión consta de dos etapas:

ETAPA 1

PRUEBA DE APTITUD ARTÍSTICA. (Eliminatoria)
Fechas: 10 y 11 de marzo del 2014.
Publicación de resultados: 12 de marzo del 2014   

ETAPA 2
PRUEBA ESCRITA DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS.
Fecha: 13 de marzo del 2014.
Publicación de resultados: 14 de marzo del 2014   

martes, 12 de noviembre de 2013

CURSO PRIVADO DE TEÍSMO, ATEÍSMO Y AGNOSTICISMO



CURSO PRIVADO DE TEÍSMO, ATEÍSMO Y AGNOSTICISMO
Es un conversatorio dirigido a personas de cualquier nivel intelectual que desea aclarar sus ideas sobre temas religiosos. El conversatorio es a domicilio, dura un promedio de dos horas y el único requisito es querer aprender más. Está a cargo de filósofos, psicoanalistas y estudiosos sobre la historia de las religiones.

Se tratará temas como:
·                               Origen de la idea de dios
·                               Representaciones diversas de dios
·                               Dios y la modernidad
·                               La necesidad de divinizar y creer
·                               La naturaleza, la sociedad y el espíritu
·                               La mujer endiosada
·                               Politeísmo y monoteísmo La cultura judía
·                               Zubiri, Nietzsche, Tomás de Aquino y otros
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQjFb2ZmpPMJV-_iZCJg3ugmLuZh3PKuYDbWEWLpFDNs68PNfkGqg

INFORMES:
INSTITUTO DELIBERACIÓN DE LA MENTE DE PREJUICIOS Y MANIPULACIONES
ACADEMIA EN CASA
992143020 - 5404242


INVERSIÓN:  S/. 100.00

CLASES DE LATÍN Y GRIEGO PARA PERSONAS PUDIENTES Y ERUDITOS


SOLUCIONARIO SAN MARCOS 2014-I Letras.pdf






FUENTE: Academia Trilce

EVALUACIÓN DE TALENTO PUCP - SISTEMA DE EVALUACIÓN







Sistema de evaluación


1. PERFIL DE INGRESO

La Pontificia Universidad Católica del Perú quiere atraer a jóvenes con las siguientes competencias:

  • Comprender y procesar la información contenida en textos (Lectura).
  • Redactar textos formales (Redacción).
  • Utilizar la matemática para solucionar problemas académicos y de la vida cotidiana, en grados distintos de acuerdo a la especialidad a la que sea admitido (Matemática).
Del mismo modo, un admitido a la Universidad Católica ha desarrollado distintas estrategias – académicas y no académicas - que se manifiestan en su rendimiento escolar. 

Finalmente, ha adquirido un conjunto de conocimientos básicos para utilizarlos en la comprensión y solución de problemas en:

  • Física, para los admitidos a los Estudios Generales Ciencias.
  • Historia, Lengua y Literatura, para los admitidos a los Estudios Generales Letras.

2. EVALUACIÓN PARA LA ADMISIÓN
El nuevo sistema de evaluación toma en cuenta el promedio escolar. Los pesos se distribuyen de la siguiente manera:

 Peso
Promedio de notas escolares10%
Prueba de admisión90%

2.1. Promedio de notas escolares

El esfuerzo realizado durante los cinco años de educación secundaria y los frutos obtenidos son considerados por la Universidad Católica otorgando un peso del 10% en el cálculo del puntaje final.
Para calcular tu promedio debes considerar únicamente todas las notas que figuran en el Certificado Oficial de Estudios que tu colegio te entrega al concluir tus estudios secundarios. El promedio que obtengas se transformará a otro puntaje que llega hasta 1000 puntos. Por ejemplo:
 
Promedio escolar
(redondeado a dos decimales)
Puntaje transformado
11.05328.8
14.75606.3
15.51663.3
16.00700.0
19.98998.5
Consulta el puntaje que te corresponde haciendo clic aquí.

Si tus calificaciones han sido obtenidas en el extranjero puedes obtener tu promedio con el certificado de revalidación que otorga el Ministerio de Educación. En cambio, si has estudiado en algún país bajo el Convenio Andrés Bello, comunícate con nuestra oficina de admisión.

2. 2 Prueba de admisión
La prueba vale 90 % y se califica sobre 1000 puntos y evalúa las tres competencias: Lectura,  Matemática y Redacción.
 Redacción 36 preguntas40 minutosPesa 22.5% para tu puntaje final
 Lectura 36 preguntas1 horaPesa 22.5% para tu puntaje final
 Matemática48 preguntas1 hora, 35 minutosPesa 45% para tu puntaje final
 Total 120 preguntas 3 horas,
15 minutos
Pesa 90 % de tu puntaje final

Preguntas de Redacción 
Son 36 preguntas que evalúan el uso correcto de las convenciones y normas del español escrito, construcción de oraciones y textos. Las preguntas pertenecen a tres niveles:
  • Ortografía y puntuación: reconocer y usar adecuadamente las principales reglas del uso correcto del español escrito. 
  • Vocabulario y construcción oracional: identificar enunciados adecuados desde el punto de vista léxico y gramatical. 
  • Contenido y organización lógica de las ideas: reconocer cohesión textual y organización lógica de las ideas. 
Preguntas de Lectura 
Son 36 preguntas que evalúan tres niveles de la competencia lectora:
  • Lectura comprensiva: Extraer información explícita de los textos. 
  • Lectura interpretativa: Analizar y deducir información explícita e implícita. 
  • Lectura crítica: Evaluar la información explícita e implícita. 
Preguntas de Matemática
Las 48 preguntas se agrupan en cuatro grandes temas de la Matemática:
Números y operacionesÁlgebraGeometría y medidaEstadística
  • Números naturales, enteros, racionales, irracionales y reales.
  • Divisibilidad, números primos y números compuestos.
  • Máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
  • Polinomios, operaciones con polinomios.
  • Ecuaciones lineales en una variable.
  • Ecuaciones cuadráticas en una variable.
  • Sistema de dos ecuaciones lineales con dos variables.
  • Función lineal.
  • Función cuadrática.
  • Sistema de dos ecuaciones lineales con dos variables.
  • Rectas y ángulos.
  • Polígonos.
  • Circunferencia: Longitudes y área
  • Teorema de Pitágoras
  • Razones, identidades y ecuaciones trigonométricas
  • Tablas y gráficos.
  • Promedio aritmético y promedio ponderado.
  • Situaciones determinísticas aleatorias.
Además, los postulantes a Ciencias y a Arquitectura  deben estudiar los siguientes temas adicionales:

Números y operacionesÁlgebraGeometría y medida
  • Notación Científica
  • Sistema Internacional de Unidades. Unidades de longitud, superficie y capacidad.
  • Sucesiones
  • Funciones: Inyectiva, sobreyectiva y biyectiva.
  • Exponenciación y radiación.
  • Inecuaciones Lineales
  • Ángulos en los sistemas radial y sexagesimal.
  • Circunferencia: Arcos y sec. circulares.
  • Polígonos: Triángulos
  • Superficies de revolución: cilindro, cono y esfera.
  • Prismas y pirámides.
  • Identidades y funciones trigonométricas.
El subtema de identidades y funciones trigonométricas se vuelve a repetir porque la evaluación será más rigurosa para los postulantes de Ciencias y Arquitectura. 

3. CALIFICACIÓN

Una vez realizada la lectura de las fichas ópticas de cada postulante presente y ausente, la calificación se realiza del siguiente modo:
  • Se asigna 1 punto por cada respuesta correcta.
  • Para cada competencia se obtiene el puntaje bruto sumando los puntos.
  • El puntaje bruto de cada competencia es transformado a una escala de 0 a 1000 puntos utilizando un conjunto de procedimientos estadísticos. 
  • Cada puntaje transformado es multiplicado por su peso:
CompetenciaPeso
Redacción22.5%
Lectura22.5%
Matemática45%
  • El puntaje final, como también los de cada competencia, se redondea a un solo decimal.
  • Cada puntaje es asignado al postulante que le corresponde.
  • Se ordena los puntajes de mayor a menor y se elabora un orden de mérito.
  • De acuerdo al número de vacantes para cada unidad, se asigna la condición de admitido o no admitido.
  • Los que se encuentren empatados en la última vacante de su modalidad obtendrán la admisión a su unidad.

4. PUBLICACIÓN DE RESULTADOS Y DEL REPORTE PERSONALIZADO
Resultados
Los resultados de admisión se publican el mismo día de realizada la prueba, exclusivamente a través de Internet. Los resultados pasan directamente del sistema informático de la Universidad a la página web de la Universidad. A cada postulante se le mostrará la siguiente información: número de postulante, apellidos y nombres, especialidad, unidad/facultad, grupo, puntaje en cada competencia, puntaje de cada competencia multiplicado por su peso, puntaje final, orden de mérito, vacantes en su Unidad / grupo, condición (admitido o no admitido). En el caso de ser admitido, se le mostrará su código de alumno.

Reporte personalizado
Posteriormente a la publicación de los resultados, el postulante podrá consultar por Internet un reporte detallado sobre sus fortalezas y debilidades con sugerencias de mejora.

Matemática
El reporte, además, informa al admitido a los Estudios Generales Ciencias y a las especialidades de Contabilidad, Economía y Gestión y Alta Dirección, si deberá realizar alguna nivelación en esta competencia.

Admitido aSi aprueba (*)Si no aprueba (*)
Estudios Generales CienciasExonerado del curso de nivelaciónDebe matricularse en Introducción a la Matemática Universitaria
Contabilidad, Economía, Gestión y Alta DirecciónExonerado del curso de nivelaciónDebe matricularse en Fundamentos de Matemáticas
(*) El puntaje mínimo requerido para ser exonerado de los cursos de nivelación es de 530 si es admitido a Estudios Generales  Ciencias es  y de 500 si es admitido a Contabilidad, Economía o Gestión y Alta  Dirección.

El curso de nivelación se realiza durante el primer semestre de estudios.

Redacción, Lectura y curso de nivelación

Al admitido a los Estudios Generales Ciencias, a los Estudios Generales Letras, a la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, a la Facultad de Arte y a la Facultad de Artes Escénicas, se le informará si debe realizar alguna nivelación en esta competencia luego de haber rendido la prueba para admitidos correspondiente.

El curso de nivelación se realiza durante el primer semestre de estudios.